学习目标： 本册教材是根据数学知识的内在联系和三年级学生认知发展 规律，从学生的实际出发，数学知识符合教育学、心理学原理和三年 级学生的认知规律，着眼于整体；促进学生思维的质的发展；为学生 的迁移创造条件，注意启发学生积极思维，多种感官参与学习活动， 让学生在掌握基础知识和基本技能的过程中，数学能力得到培养，智 力得到开发，同时受到思想品德教育。